不知道有多少人到偏遠的國小出隊帶營隊過
每次從山上回來都在想,除了營隊我們還能為他們做些什麼?
山上的孩子真的跟平地的孩子有著一點落差
學習上,生活上,科技上都是...
達觀離城市還比較近(離豐原大約一個多小時路程吧)
達觀的孩子上了國中之後大部分都會離開
到東勢或是附近的城市去讀書
所以部分父母為了怕孩子以後跟不上城市的孩子
每個禮拜帶著孩子到豐原去補習
而且那裏的老師跟我說,他們的英語真的差城市的孩子很多
能去補習得還算是有能力的,那父母比較沒能力的孩子怎麼辦呢?
又或者像萬豐國小,光距離霧社就要一個多小時路程
想補習也沒辦法...
我一直覺得教育是弱勢的人往上爬的一把梯子
但是我看到偏遠地方的教育,很容易讓弱勢的人更弱勢
其實山上的孩子很聰明,他們只是少了一些引導,缺少一些資源
不過教育資源的缺乏並不是只是偏遠學校的問題
只是都市的學校,就算資源不足學得不夠,父母還是會想辦法送去補習
而且山上的孩子,有些只能顧溫飽其他的似乎無能為力
再加上隔代教養的問題,更是會雪上加霜
之前看了一篇報導
政府每年用在每個孩子身上的教育經費
南韓是855美元/年 台灣是82美元/年
而且扣掉人事費,徵收土地與蓋校舍的經費
其中只有3.95%是真正花在每個孩子身上
這樣競爭力怎麼比得上人家?
現在的政府大聲的說要正名
每一個機構正名至少都要花上上千萬甚至上億
一年25億的預算足足能夠支付全國中小學的水電費
更別說營養午餐費了...
如果把這些錢花在孩子們身上
一定會培養出許多優秀的人才
那時候就算不正名別人也會認識你
我能說現在的政府眼光短淺嗎?
因為出隊,所以看到了台灣不平衡弱勢的一面
出隊回來也想了很多,希望能幫助他們,所以希望營隊能一直辦下去
我並不是覺得他們可憐弱勢,而以同情心,可憐的心態想幫助他們...
而是不甘心他們輸給環境比較好的孩子們
其實他們可以跟城市的孩子一樣優秀
只要他們有適當的引導跟資源
一個人的力量很小
政府的力量很大
只是...他們看到人民真正的需要了嗎?
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